Sentire per apprendere: emozioni e scuola in dialogo. Un confronto per e tra ragazzi del territorio
Chi è Loretta Rapporti
Docente esperta nei processi di inclusione e formazione, lavora presso il Ministero dell’Istruzione e del Merito, collabora con l’Università degli Studi di Perugia (Dipartimento di Filosofia, Scienze Sociali, Umane e della Formazione e Dipartimento di Matematica), nonché con l’Università Link. Laureata in Scienze dell’Educazione, Scienze della Formazione primaria, laurea specialistica in “Consulenza pedagogica e Coordinamento di interventi formativi”, specializzata per le attività di sostegno, si occupa di didattica inclusiva, pedagogia speciale e progettazione formativa. Scrittrice e formatrice per la casa editrice Erickson, è autrice di contributi scientifici, testi divulgativi e materiali operativi rivolti a docenti, educatori e professionisti del settore educativo.
Abstract dell’intervento
Un incontro con Loretta Rapporti per imparare a conoscere e coltivare le emozioni
Le emozioni sono parte integrante della vita scolastica: influenzano la motivazione, il modo di apprendere, la qualità delle relazioni. Comprenderle e imparare a gestirle è oggi una competenza fondamentale per il benessere e la crescita dei ragazzi, soprattutto nell’età dell’adolescenza, quando spesso si trovano ad affrontare pressioni, aspettative e sfide identitarie complesse.
Questo intervento, pensato per studenti delle scuole superiori, propone un percorso esperienziale e formativo centrato sull’intelligenza emotiva, sulla comunicazione delle emozioni e sul loro impatto nei processi cognitivi e relazionali. Verrà introdotto, in modo accessibile e coinvolgente, il concetto di warm cognition, che sottolinea il legame profondo tra mente ed emozioni nei processi di apprendimento.
Attraverso esempi concreti e momenti di riflessione condivisa, i ragazzi saranno accompagnati a riconoscere e dare un nome alle proprie emozioni, a comprendere come queste influenzino i pensieri e i comportamenti quotidiani, e ad acquisire una maggiore consapevolezza di sé. Si affronteranno temi come la fatica scolastica, l’ansia da prestazione, il timore di non essere “abbastanza”, valorizzando al contempo il potenziale nascosto nelle proprie fragilità e la forza che nasce dall’accettazione di sé.
Particolare attenzione sarà dedicata all’importanza di creare spazi in cui i ragazzi si sentano accolti e non giudicati, dove possano esprimere sé stessi senza la pressione di dover corrispondere a un modello ideale. Perché tutti, nessuno escluso, hanno bisogno di sentirsi riconosciuti per quello che sono, non per come dovrebbero essere.
Un’occasione per pensare, confrontarsi e magari cambiare sguardo: su sé stessi, sugli altri, e su come costruire insieme una scuola più umana, capace di dare voce e valore alle emozioni.
Evento formativo a cura di Mind4Children, spin-off dell’Università degli Studi di Padova con la direzione della Prof.ssa Daniela Lucangeli
Data
27 febbraio 2026
due incontri: ore 8:30 – 11:30
Luogo di svolgimento
Auditorium San Domenico – Foligno
in streaming sul canale youtube: Scuola PuntoForm
